Cover image of the report featuring a mother and her daughter looking at a laptop together.

El amanecer de la era de la IA: Adolescentes, padres y la adopción de la IA generativa en casa y en la escuela

Desde que ChatGPT irrumpió en escena en 2022, las escuelas han estado en el centro de las conversaciones sobre la inteligencia artificial o IA. Los estudiantes fueron de los primeros en aprovecharla para hacer las tareas escolares, y los líderes debatieron cómo la IA generativa (IA gen) podría transformar el aprendizaje en el aula.

 

Entender cómo los jóvenes utilizan la IA en casa y en la escuela -y las diferencias entre su adopción y la de sus padres- debería formar parte del enfoque de una escuela sobre las herramientas y políticas de IA, y también cómo preparamos a los jóvenes para un futuro en el que la IA podría cambiarlo todo. Este nuevo informe ofrece importantes perspectivas sobre lo que piensan los propios jóvenes de la IA generativa y cómo la están utilizando.

 

Los jóvenes están adoptando la IA generativa rápidamente, de forma similar a como adoptaron las redes sociales. Y la utilizan sobre todo para las tareas escolares. Pero la mayoría de los padres no saben que sus hijos adolescentes utilizan la IA generativa, aunque siete de cada 10 jóvenes han utilizado al menos un tipo de herramienta de IA generativa. Y los centros escolares se esfuerzan por seguir el ritmo de cómo estas tecnologías afectan a la enseñanza y el aprendizaje.

 

Lo que más destaca de esta investigación, sin embargo, es que los canales abiertos de comunicación pueden influir en la opinión de los jóvenes y los padres sobre las promesas y los retos de la IA generativa en la educación y el aprendizaje.

 

Podemos aprovechar el poder de la comunicación y el diálogo abierto entre jóvenes, padres, cuidadores y educadores tanto para fomentar políticas más coherentes en las aulas como para ayudar a los jóvenes a comprender tanto las promesas como los riesgos de la IA generativa.